初中九年级英语Unit 2 Section B Project与Reading plus板块教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit2SectionBProject与Readingplus板块教学设计

一、教学定位与设计依据

本课内容选自人教版九年级英语上册Unit2，聚焦SectionB中的Project板块与Readingplus拓展阅读部分。该单元以中华传统节日为核心话题，SectionA已经完成了关于春节、中秋节等节日习俗的语言输入，SectionB前半部分围绕万圣节、圣诞节等西方节日展开了文化对比阅读。Project与Readingplus作为单元的收束环节，承担着从学语言走向用语言、从读文化走向传文化的双重使命。

《义务教育英语课程标准（2022年版）》将文化意识列为核心素养的组成部分，要求学生能够用英语讲好中国故事，坚定文化自信。本课正是落实这一要求的关键节点。九年级的教学实践反复证明，节日话题贴近学生生活经验，但学生往往停留在知道节日名称、会说几句祝福语的浅层水平，一旦出现向外国友人介绍家乡节日这类真实交际任务，便暴露出内容空洞、逻辑松散、表达中式化的问题。Project板块恰好提供了产出导向的项目载体，Readingplus则补充了难度略高、信息量更大的跨文化语篇，二者组合构成了一个完整的输入—内化—产出闭环。

本设计的核心理路是：以成为中华文化小使者为贯穿性情境，以项目式学习组织课堂流程，以分层任务保障全体学生的有效参与，以展示评价撬动深度学习的