【学习课件】第十章幼儿园与家庭及社区的合作.pptxVIP

学前教育专业核心课程学习课件第十章幼儿园与家庭及社区的合作探索家园共育与社区资源整合的理论框架与实践路径

Contents课程目录第十章幼儿园与家庭及社区的合作01幼儿园与家庭、社区合作概述02幼儿园与家庭的合作内容与途径03幼儿园与社区的合作与资源利用04家园社协同育人模式的创新实践

CHAPTER01第一节幼儿园与家庭、社区合作概述理解大教育观下的协同育人必然性

Chapter10·理论基础合作的理论与政策依据家园社合作不仅是教育方法的改进，更是基于儿童发展生态学理论的必然选择，也是国家学前教育法规政策的明确要求。生态系统理论家庭与幼儿园作为儿童成长的微观系统，其互动关系（中间系统）的质量直接决定儿童社会化和认知发展的效果。中间系统《幼儿园教育指导纲要》明确规定幼儿园应与家庭、社区密切合作，将综合利用教育资源作为幼儿园工作的基本原则。基本原则大教育观的树立打破幼儿园教育的封闭性，认识到家庭教育的基础性、社区教育的渗透性，构建三位一体的开放式教育网络。三位一体

COREVALUE家园社合作的核心价值有效的合作机制能够形成教育合力，实现1+1+13的协同效应，促进幼儿身心全面和谐发展，同时赋能家长成长与幼儿园内涵建设。对幼儿发展的价值保持教育一致性：统一园所与家庭的教育要求，避免幼儿在不同环境中产生认知冲突和行为困惑提供丰富体验：整合社区多元资源，拓展幼儿生活视野，满