高一年级化学《化学键——离子键和共价键》教学设计.docx

高一年级化学《化学键——离子键和共价键》教学设计

一、教学背景分析

（一）课标要求解读

普通高中化学课程标准对本节内容的要求是：认识构成物质的微粒之间存在相互作用，结合典型实例认识离子键和共价键的形成，知道分子存在一定的空间结构。这一要求包含三个层次：一是认识相互作用，即让学生接受化学键这一核心概念，理解原子之所以结合成分子或晶体，是因为其间存在强烈的相互作用；二是结合典型实例，意味着教学不能停留在抽象定义上，必须以氯化钠、氯化氢等学生熟悉的物质为载体展开；三是渗透结构决定性质的学科观念，为后续学习物质性质与用途、化学反应中的能量变化埋下伏笔。

从学业质量水平看，学生学完本节后应能：从微观角度