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2026年秋苏教版小学二年级道德与法治上册第三单元《安全记心中》教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元是2026年秋苏教版小学二年级道德与法治上册的核心实践单元，对应2026版义务教育道德与法治课程标准中“日常生活中的自我保护”学习主题，紧扣“生命至上”的价值导向，聚焦法治观念、健全人格、责任意识三大核心素养的低段培养要求；

2.单元上承一年级“校园生活适应”相关内容，下接中高段“公共安全”“法治规则”等模块的学习，是低段生命安全教育的核心载体，承担着帮助学生建立常态化安全意识、掌握可操作自护技能的功能；

3.单元教学严格落实“双减”要求，不设置记忆性、纸笔测试类考核目标，全部评价指向学生日常行为表现，符合低段学业质量标准的相关要求。

（二）内容编排逻辑

1.教材按照儿童日常活动的场域顺序，依次设置“校园安全不马虎”“居家安全别大意”“户外安全要当心”三个学习板块，所有案例均来自二年级学生的真实生活场景，没有脱离学生经验的极端案例；

2.教材呈现方式贴合低段儿童认知特点，采用全彩绘本式插图、留白式活动设计、朗朗上口的儿歌提示，避免生硬的禁令式表述，比如将“不准追跑打闹”转化为“找一找图里的小朋友哪里做的不对”的探究任务，给学生留足自主思考的空间；

3.教材突出实践性要求，设计了“隐患小排查”“情景模拟演一演”等实操性活动，呼应2026新课标倡导的“做中学