2026年秋人教版小学一年级语文上册第4单元第18课《菜园里》教学设计.docx

2026年秋人教版小学一年级语文上册第4单元第18课《菜园里》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋人教版小学语文一年级上册第四单元的归类识字课，单元主题为“身边的大自然”，单元核心要素为“在生活情境中主动识字，观察常见事物特点，积累浅近的韵语”，是学生完成汉语拼音全单元学习后，进入正式识字阶段的第三篇课文，上承“拼音识字”的方法路径，下启“生活识字”的自主习惯培养，承担着巩固拼音运用能力、搭建生活与识字联结桥梁的作用。

2.单元内容编排从“家中的物品”“校园的事物”延伸到“菜园里的蔬菜”，识字场景逐步从熟悉的室内空间走向户外自然，契合低段学生的认知拓展规律，课后练