2026年秋部编版小学语文上册第6单元第18课《古诗三首》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学语文上册第6单元第18课《古诗三首》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋使用的部编版小学语文三年级上册第六单元第1篇精读课文，单元人文主题为“壮丽的祖国山河”，编排选文均围绕祖国各地秀美风光展开，配套核心语文要素为“借助关键语句理解一段话的意思”“习作时尝试围绕一个意思写清楚内容”。

2.作为单元开篇内容，《古诗三首》承担着激活学生写景类文本阅读经验、积累经典写景语言素材、初步感知多角度观察景物方法的功能，为后续学习《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》等现代写景文做好方法铺垫。

（二）文本特质

1.本课编排的三首经典古诗均为历代传诵的写景名篇，体裁上包含唐诗、宋诗，观察视角、写景风格各有特色：《望天门山》为盛唐诗人李白所作，以行舟动态视角展现长江天门山段雄奇壮阔的山水景象，充满浪漫豪放的气质；《饮湖上初晴后雨》为北宋文学家苏轼任杭州通判时所作，以晴雨变化的时段视角展现西湖多姿多彩的风貌，以西子喻西湖的写法成为千古定论；《望洞庭》为唐代诗人刘禹锡所作，以秋夜远眺的静态视角展现洞庭湖柔和静谧的月下美景，比喻精巧灵动。

2.三首诗篇幅短小、韵律和谐、画面感强，既适合三年级学生诵读积累，也承载着中华传统审美中对自然山水的热爱，是渗透文化自信的优质载体。

（三）课标契合点

1.严格对接2022版义务教育语文课程标准（202