校园应急心理疏导演练脚本.docx

校园应急心理疏导演练脚本

一、演练核心要素

（一）演练依据

严格遵循教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《国家卫生健康委办公厅关于印发社会心理服务体系建设试点地区基层人员培训方案的通知》要求，对照《XX省中小学校突发心理危机事件处置指南（2023版）》开展，符合校园心理危机干预“快速响应、生命至上、专业处置、联动协同”的基本原则。

（二）演练目的

1.检验我校《突发心理危机事件应急预案》的可行性和实操性，梳理处置流程中的漏洞，完善四级预警联动机制；

2.提升班主任、安保人员、行政教职工对心理危机信号的识别能力和初步处置能力，明确各岗位在应急事件中的职责分工；

3.强化校-医-