人教版四年级上册《夜间飞行的秘密》教学设计_4.pdfVIP

人教版四年级上册《夜间飞行的秘密》教学设

计：在“撞墙”与“穿越”之间，搭建科学的

阶梯

一、课堂始发：当蝙蝠撞上“隐形墙”

想象一下，你正身处伸手不见五指的深夜，眼前是一堵堵看不见的高墙。你不仅

不能停，还得像风一样穿梭其中，避开每一根树枝、每一块石头。如果此时你蒙上眼

睛，还能做到这一点，你会觉得这是魔法吗？

在四年级语文课本的《夜间飞行的秘密》里，科学家曾做过一个更疯狂的实验：

把蝙蝠的眼睛蒙上，把它关在挂满铃铛的房间里。按照常理，蝙蝠应该会像喝醉的醉

汉一样，噼里啪啦撞个正着，铃铛响成一片。可结果呢？蝙蝠在房间里“跳舞”，铃铛

一声没响。

这就是我们今天要聊的课题。不是讲枯燥的声波公式，而是带孩子们去解开一个

大自然最古老的谜题：蝙蝠凭什么在黑夜中“开挂”？

二、悬念导入：从“迷信”到“科学”的跨越

教学的第一分钟，往往决定了整堂课的质感。与其直接翻开课本念定义，不如先

抛出一个生活化的场景。

我们可以问学生：“你们有没有过在伸手不见五指的黑夜里，不小心撞到桌角的经

历？”

孩子们肯定会哄堂大笑，纷纷点头。接着追问：“那如果你们有蝙蝠的本领，能听

到空气里的‘回声’，是不是就能像玩‘贪吃蛇’游戏一样，闭着