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2026年小学班主任培训制度

一、指导思想

为深入贯彻落实立德树人根本任务，适应新时代基础教育改革发展对小学班主任队伍建设提出的新要求，切实提升小学班主任的专业素养、育人能力和管理水平，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的专业化班主任队伍，特制定本制度。本制度以促进学生全面健康发展为出发点和落脚点，坚持理论与实践相结合、继承与创新相统一，着力培养班主任的教育智慧与人文情怀。

二、培训目标

1.政治素养提升：强化班主任的思想政治觉悟，树立正确的教育观、学生观和教师观，自觉践行社会主义核心价值观，成为学生健康成长的引路人。

2.专业能力增强：掌握现代教育理论与班级管理方法，提升班级组织建设、活动设计与实施、学生行为引导、家校沟通协作等核心技能。

3.人文素养深厚：培养班主任的人文关怀精神，提升心理辅导能力、情绪调控能力和教育科研能力，促进自身专业成长与可持续发展。

三、培训对象与周期

1.培训对象：全市（区/县）所有在职小学班主任，包括新入职班主任、在岗班主任及班主任骨干。

2.培训周期：

*新入职班主任：在上岗一年内完成不少于规定学时的岗前集中培训和跟岗实践培训。

*在岗班主任：每学年参加不少于规定学时的专题培训和继续教育，确保知识更新与能力提升。

*班主任骨干：每两年参加一次更高层次的研修培训，培养其引领和示范能力。