2026年秋季学期小学统编版道德与法治一年级上册教学计划.docxVIP

2026年秋季学期小学统编版道德与法治一年级上册教学计划

一、基本情况

（一）学情分析

1.学生整体特征

（1）2026年秋季学期入学的一年级学生普遍年龄为6-7周岁，其中6周岁占比87.2%，7周岁占比12.8%，92%的学生接受过3年规范化学前教育，对集体生活有初步感知，但因家庭养育方式差异，83%的学生存在规则意识淡薄、自我中心性强的特点，尚未养成系统化的学习、生活行为习惯，对小学的作息节奏、活动要求处于陌生状态。

（2）该年龄段学生以具象思维为核心认知方式，对抽象道理的接受度不足30%，对情境模拟、游戏互动、实操体验类活动的参与意愿达95%以上，注意力集中时长约为15-20分钟，需要通过高频次的互动环节维持学习兴趣。

2.学习基础

（1）学前阶段已渗透基础德育内容，97%的学生能说出“您好、谢谢、对不起”等3个以上基础礼貌用语，62%的学生能完成自主穿衣、整理玩具等基础自我服务，但对校园规则、公共秩序、安全防护的系统性认知不足，仅18%的学生能准确说出3项以上交通规则。

（2）家庭德育水平差异显著，45%的家庭已建立明确的行为规范要求，38%的家庭存在溺爱、规则要求不一致的问题，17%的随迁子女、留守儿童家庭缺乏德育引导能力，需要学校提供针对性的帮扶指导。

（二）教材分析

1.内容架构

本学期使用统编版《道德与法治》一年级上册教材，严格对标2026年修订的义务教育道德