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幼儿园大班教案《科学发现完整汇报》

一、活动背景

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，5-6岁幼儿科学探究的核心目标是“能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化；能用一定的方法验证自己的猜测；探究中能与他人合作与交流”。本次活动是大班“身边的科学”主题下的总结性汇报活动，此前班级已开展为期4周的系列探究活动：包括“物体的沉与浮”“影子的秘密”“植物的吸水现象”“摩擦力的小秘密”4个核心探究模块，累计开展12次集体探究、18次区域自主探究，幼儿累计完成个人探究记录72份、小组探究报告18份。

本次汇报活动旨在为幼儿搭建探究成果展示的平台，将零散的探究经验系统化，同时培养幼儿的表达能力、逻辑思维能力和问题解决能力，符合大班幼儿“喜欢用符号、图画、语言表达自己的发现，乐于在集体面前展示自己的成果”的年龄特点。活动前通过幼儿兴趣调研，89%的大班幼儿希望能“把自己做的实验讲给好朋友听”，76%的幼儿对“和同伴一起做新的科学小游戏”有强烈兴趣，为本次活动的开展提供了经验与兴趣基础。

二、活动目标

（一）知识与技能目标

1.100%的幼儿能准确说出此前4个探究主题的核心科学原理：沉与浮的影响因素（物体密度、排水量）、影子形成的三个条件（光源、遮挡物、屏）、植物吸水的结构（茎的导管）、摩擦力大小与接触面光滑程度、物体重量的关系，表述准确率不低于80%。

2.