《班主任兵法》—— 投石问路.docxVIP

《班主任兵法》——投石问路

有些人外表平静，你又何尝知道，他过的不是轰轰烈烈的一生呢?

班级里有一个沉默寡言的男生，名叫庆庆。他似乎天生就不爱说话，有一次老师们聊天时谈到他，有老师说，我一天都听不到庆庆说几句话，我说，别说一天，我都教了他一学期了，也没听到他说过几句话。众人都昏倒。

我这话当然是稍微夸张了点，不过从中也可以反映出庆庆的性格特点。庆庆天生内向，没什么朋友，在学校里常常独来独往，上课也从不举手发言，老师若是点名叫他回答问题，他站起来一言不发，对他自己和老师都是一种折磨，时间长了，老师们也就不叫他了。庆庆的脑瓜子很聪明，尽管他学习不算是很用功，但是成绩还可以，从不会掉到平均分以下。

可是最近一段时间，庆庆的表现有些反常，他明显是碰到了什么不顺心的事情，本来就落落寡合，现在更是郁郁寡欢了。上课时经常会发呆，课后的作业也不认真做，几门学科的测验成绩都明显下滑。庆庆一定是有什么事情在心里，这是我的初步判断。我找班级里的学生了解情况，可是他们都摇头，不知道，庆庆从来不跟我们说，他们回答我。我没有办法，只好直接找庆庆，我把庆庆叫到办公室，请他坐下来。庆庆坐在我的对面，眼睑低垂，面无表情。

我问，庆庆，最近有什么事儿吗?庆庆摇摇头。我一点都不急躁，接着说,没关系的,告诉老师,老师说不定可以帮你呢。庆庆还是摇摇头。我问,那你最近这段时间怎么