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人教部编版四年级语文下册分单元教学计划

一、指导思想

本学年，我们将继续全面贯彻党的教育方针，以《义务教育语文课程标准》为指导，立足部编版教材的编写理念与特点。教学中，我们将坚持以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的核心素养，特别是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四个方面。我们将努力创设生动活泼的教学情境，激发学生学习语文的兴趣，引导他们在语言实践中掌握知识、提升能力、涵养品格，为他们的终身学习和发展奠定坚实基础。

二、学情分析

四年级学生经过三年多的语文学习，已经具备了一定的识字量和阅读理解能力，能够独立阅读一些浅显的课文，并初步掌握了一些基本的学习方法。他们的思维开始从具体形象向抽象逻辑过渡，求知欲强，好奇心重，乐于参与课堂互动和实践活动。但同时，学生在语言表达的准确性、阅读的深度与广度、习作的构思与表达等方面仍存在差异，需要我们在教学中加以关注和引导。部分学生良好的学习习惯（如预习、复习、勤于积累等）尚未完全养成，这也是本学期教学中需要重点培养的方面。

三、学期教学总目标

1.识字与写字：认识常用汉字若干，其中会写若干。能正确、规范地书写汉字，注意间架结构。继续培养独立识字能力，养成良好的写字习惯。

2.阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，做到不出声，不指读。能联系上下文和生活实际理解词语的意思，体会课文中