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小学六年级综合实践活动手工编织教学设计——以绳结与草编技艺传承为例

本教学设计面向小学六年级下册综合实践活动课程，以手工编织为主题，立足劳动教育与传统文化传承的双重目标，构建识编织、学编织、创编织、展编织四大板块，引导学生在真实任务中掌握编织基本技法，发展创新思维与审美能力，体会劳动创造价值的深刻含义。

一、教学背景分析

手工编织是人类最早的造物活动之一。从先民结绳记事、编织渔网，到今天非遗名录中的中国结、草编、竹编、藤编，编织技艺承载着中华民族的造物智慧与审美精神。六年级学生即将告别小学生活，具备一定的动手能力和合作经验，正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对规律性、节奏性强的操