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小学六年级综合实践活动教学设计：视力健康与保护

一、设计理念与课程定位

本课对应粤教版六年级下册综合实践活动“视力健康与保护”主题，面向小学六年级学生开设。综合实践活动的价值不在记住几条护眼口号，而在让学生把“看得清”这件事放回真实生活：教室光线、作业姿势、屏幕时长、户外奔跑、睡眠节律、家庭餐桌、同伴提醒，都是可观察、可测量、可改进的学习对象。课程以“问题来自身体感受，证据来自班级调查，方案回到日常行为”为主线，引导学生经历发现、测量、解释、协商、行动、复评的完整过程。

六年级学生处在青春前期，睫状肌调节能力强，也最会在疲劳时硬撑；他们能熟练使用手机与平板，却未必理解亮度、距离、时长与眨眼频率