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《小蝌蚪找妈妈》教学案例：在童话世界中探索成长与亲情

一、案例背景与设计理念

《小蝌蚪找妈妈》是一篇深受低年级儿童喜爱的经典童话，它以生动形象的语言、富有童趣的情节，讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，逐渐认识自我、实现蜕变的故事。本案例旨在通过多元化的教学策略，引导学生在阅读、探究、体验中理解故事内容，感受亲情的可贵，激发对自然科学的好奇心，并提升语文核心素养。教学对象为小学一年级学生，他们正处于形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，对直观、有趣的事物充满兴趣。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课要求会认的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能根据提示复述故事的主要内容。

3.初步了解小蝌蚪变成青蛙的生长变化过程。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、图文结合、角色扮演等方式，引导学生主动参与学习过程。

2.培养学生观察、比较、联想和表达的能力。

3.学习通过关键信息理解故事发展脉络的方法。

（三）情感态度与价值观

1.感受小蝌蚪对妈妈的思念与执着，体会母子亲情的温暖。

2.激发对小动物的喜爱之情和对大自然的探究欲望。

3.培养遇事主动思考、坚持不懈的品质。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.理解故事内容，能复述小蝌蚪找妈妈的经过。

2.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

（二）教学难点