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小数除法的解决问题说课稿

小数除法的解决问题说课稿一说教材找准桥梁把握知识的生长点今天要说的内容是人教版五年级上册第三单元小数除法中的解决问题属于数与代数领域中运算的应用板块这部分内容是在学生掌握了小数除法计算方法的基础上展开的既是对小数除法算理的深化也是整数解决问

一、说教材：找准“桥梁”，把握知识的生长点

今天要说的内容是人教版五年级上册第三单元《小数除法》中

的“解决问题”，属于“数与代数”领域中“运算的应用”板块。这部分

内容是在学生掌握了小数除法计算方法的基础上展开的，既是对小

数除法算理的深化，也是整数解决问题向小数解决问题的延伸——

它的核心不是“怎么算”，而是“怎么选”：在实际情境中判断用“进一

法”还是“去尾法”处理商的近似值。

师哦原来解决问题不仅要选对方法还要考虑最优方案数学就是帮我们想更聪明的办法设计意图拓展题把方法升级为策略让学生明白解决问题不是套公式而是灵活应变四总结让学生当小老师回顾整节课师今天这节课你学会了什么生我学会了进一法和去尾法知道什么时候用生解

从教材编排看，例题选择的都是学生熟悉的生活场景：装油需

要几个桶（进一法）、做衣服能做几套（去尾法），这样的设计很

“接地气”——没有抽象的数学题