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六年级数学下册教学计划及进度

征落实立德树人根本任务引导学生通过自主探究合作交流构建数学知识体系发展数学核心素养二教材分析人教版为例六年级下册教材以数与代数图形与几何统计与概率数学思考综合与实践五大领域为框架重点突出数系扩展几何深化比例用系统复习四大核心内容具体单元分析

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为引领，立足六年

级学生的认知发展水平与已有知识经验，围绕“四基”（基础知识、

基本技能、基本思想、基本活动经验）与“四能”（发现问题、提出

问题、分析问题、解决问题能力）的培养目标，结合教材内容的逻

辑体系与生活性特征，落实“立德树人”根本任务，引导学生通过自

主探究、合作交流构建数学知识体系，发展数学核心素养。

抽屉至少有一个抽屉有k个物体以及实际问题中的应用教学价值渗透建模思想培养学生用数学规律解决抽象问题的能力六第六单元整理和复习内容定位小学阶段数学知识的系统整合是对六年所学内容的回顾梳理与提升核心内容数与代数数的认识数的运算式与方程正比例与反

二、教材分析（