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部编人教版小学语文六年级上册教学计划

一、指导思想

本册教材的编写，立足小学高年级学生的认知发展特点，紧密围绕《义务教育语文课程标准》的要求，以培养学生的核心素养为根本目标。教学过程中，我们将坚持工具性与人文性的统一，引导学生在语言文字的运用中丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。同时，注重熏陶感染，潜移默化地渗透社会主义核心价值观，提升学生的道德修养和审美情趣，为他们未来的学习和终身发展奠定坚实的语文基础。

二、教材分析

本册教材继续沿用“人文主题”与“语文要素”双线组织单元的结构。教材内容丰富，体裁多样，既注重经典传承，又关注时代特色。

单元主题方面，涵盖了“家国情怀”、“革命情怀与英雄赞歌”、“文化印记”、“自然之美”、“生活的启示”、“难忘的岁月”等，这些主题贴近学生生活，富有教育意义，能够引导学生多角度感悟生活，认识世界，培养积极向上的情感态度。

语文要素方面，在五年级的基础上螺旋上升，重点安排了“有目的地阅读”、“根据阅读目的，选用恰当的阅读方法”、“体会课文表达的思想感情”、“领悟文章的表达方法”、“梳理文章的主要内容，把握文章的中心思想”、“学习描写人物的方法”等。这些要素的安排，旨在循序渐进地提升学生的阅读能力、习作能力和口语交际能力。

文本选择上，既有文质兼美的精读课文，也有供学生自主阅读、培养阅读习惯的略读课文。习作