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大声读《青草国的鹅》课堂实录

一、课前热身与导入：唤醒听觉，初探文本

(上课铃响，教师面带微笑走上讲台，手中捧着一本封面色彩明快、绘有一只神情灵动的白鹅的绘本——《青草国的鹅》。)

教师：同学们，下午好！今天我们教室里来了一位特别的朋友，它就藏在老师手上这本书里。（举起绘本，展示封面）大家看看，这是什么？

学生（齐声）：鹅！

教师：是的，是一只鹅。但这可不是一只普通的鹅哦，它来自一个叫做“青草国”的地方。（板书：青草国的鹅）听到“青草国”这三个字，你们的脑海里浮现出了怎样的画面？谁来说说？

学生A：我觉得青草国一定有很多很多绿色的草，一眼望不到边！

学生B：那里的草可能长得很高，像森林一样！

学生C：说不定还有会唱歌的小溪，和各种小动物！

教师：哇，你们的想象力真丰富！青草国听起来就像一个童话般的世界。今天，我们就要一起走进这个奇妙的青草国，去认识这只特别的鹅。在开始之前，老师有一个小小的要求，希望大家能打开你们的“小耳朵”，仔细听老师读，也听同学们读。因为，今天我们的主题就是——大声读！（板书：大声读）大声读，不仅能让我们感受故事的乐趣，还能帮助我们更好地理解故事里的情感和秘密哦！

二、共读绘本，沉浸体验：在朗读中感知情节与情感

(教师翻开绘本，开始朗读。语速适中，语调富有变化，根据故事情节调整语气。)

教师：“阿宁在河边捡到了一个鹅蛋。鹅蛋比普通的鹅蛋要大，