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2026年秋部编版八年级语文上册第三单元第14课《背影》教案

一、教材分析

（一）本教案对应2026年秋部编版八年级语文上册第三单元第14课《背影》，单元以“至爱亲情”为核心主题，收录现当代叙事抒情散文经典篇目，契合2026版义务教育语文新课标第四学段（7-9年级）“文学阅读与创意表达”任务群要求，重点引导学生感知散文的语言美、情感美，落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养培养目标。

（二）《背影》是朱自清先生的叙事散文代表作，写于1925年，以作者早年与父亲在浦口车站送别的经历为创作原型，以“背影”为贯穿全文的核心线索，先后四次刻画背影、描摹作者四次流泪的心理变化，用白描式的平淡语言承载了深沉含蓄的中国式父子亲情，既具备极高的散文写作技法参考价值，也承载了中华民族孝亲敬老的传统精神内核，是连接经典文本与当代学生生活的重要载体。

（三）本单元的教学要求为“品味散文语言，体会作者情感，学习通过细节描写抒发真情的写法”，《背影》作为单元核心精讲篇目，承担着教会学生品读细节、感知亲情、迁移表达的核心教学功能，能够引导学生建立“从文本到生活”的阅读联结，符合2026新课标“情境化、实践性”的教学原则。

二、学情分析

（一）授课对象为八年级学生，年龄集中在13-14岁，正处于青春期叛逆阶段，与父母的代际沟通矛盾较为突出，对身边的亲情细节感知较为迟钝，普遍认为“父母的付出是理所