2026年安徽省合肥市教师招聘《教学设计》真题及答案解析.docxVIP

2026年安徽省合肥市教师招聘《教学设计》真题及答案解析

一、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

1.2022版义务教育课程标准明确要求教学设计需以核心素养为导向，请结合当前中小学教学实际，简述此类教学设计需要规避的常见误区。

2.根据合肥市教育局《关于进一步优化义务教育阶段作业设计的实施意见》要求，课时教学设计需将作业设计内嵌到整体教学环节，而非课后附加内容，请简述课时教学设计内嵌作业设计需遵循的基本原则。

3.大单元教学设计是当前合肥市中小学教研推进的核心任务，请简述大单元教学设计与传统单课时教学设计的主要差异。

二、案例分析题（本大题共1小题，共20分）

材料：合肥市某区七年级语文集体备课组产出的人教版七年级上册《春》的课时教学设计片段如下：

（1）教学目标：①会读写“朗润、酝酿、窠巢”等8个生字词，能准确、流畅、有感情地朗读课文；②掌握文中比喻、拟人修辞手法的表达效果；③培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

（2）教学过程：导入环节用时5分钟，播放合肥滨湖国家森林公园春天的航拍视频，提问学生“你眼中的春天是什么样的”，抽2名学生回答后进入下一环节；整体感知环节用时10分钟，播放课文范读音频，要求学生标注段落序号，听完后提问学生“作者分别写了春天的哪几幅图景”，教师明确答案为春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图后进入下一环节；精读赏析环节用时20分钟，设置小组讨