2026年秋部编版八年级语文下册《阿长与〈山海经〉》说课教案.docxVIP

2026年秋部编版八年级语文下册《阿长与〈山海经〉》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课选自2026年秋部编版八年级下册第一单元，本单元为回忆性散文专题单元，单元核心语文要素为“梳理叙事线索，体会作者蕴含在细节中的真挚情感；学习刻画人物的常用方法，把握人物多面性格”，承担着落实2022版（2026年修订）义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，是单元的开篇教读课文，具有示范引领的作用。

2.本文是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的经典篇目，以作者童年的生活经历为载体，聚焦底层普通劳动妇女阿长的生平小事，兼具文学性与思想性，是帮助学生打破对鲁迅“严肃刻板”固有印象、感知鲁迅温情一面的重要文本。

（二）文本价值

1.语言运用价值：全文采用口语化的质朴表达，多用细节刻画、先抑后扬的写作手法，既有儿童视角的鲜活灵动，又有成年视角的深沉反思，适合引导学生积累叙事散文的表达技巧，提升语言感知与运用能力。

2.思维发展价值：全文围绕“我”对阿长的情感变化展开叙事，人物性格具有多面性，能够引导学生学习辩证看待人物、从细节中提炼核心信息的思维方法，提升逻辑分析与归纳能力。

3.审美与文化价值：文本展现了普通劳动人民的人性闪光点，蕴含着鲁迅对底层劳动者的悲悯与尊重，能够帮助学生建立“尊重普通人、发现平凡之美”的审美意识，落实新课标“文化自信”素养要求，传承中华民族尊老