高中政治科三教学设计实用教学方案.pdfVIP

高中政治科三教学设计

一、课题名称

补贴钱甚至有同学主动问下次能不能分析数字经济政策那种从抽象理论到具体感知从被动接受到主动关注的变化比任何知识点都珍贵之前还担心经济理论太枯燥同学们坐不住结果案例一出来大家讨论得比我还热烈不过有点小遗憾拓展作业的社会调研有的同学可能没时间采访

高中政治我国的社会主义市场经济体制教案

二、教学目标

让高中生（认知目标）能准确说出我国社会主义市场经济体制的3个基本特征（坚持公有制

主体地位、以共同富裕为根本目标、能够实行科学的宏观调控），理解“有效市场+有为政

府”的关系，8次表述对7次，识别率87.5%；（能力目标）能独立完成“典型经济案例分析

（如新能源汽车产业发展，正确率80%）”、协助完成“小组‘政府与市场作用’研讨任务（含案

例拆解-作用分析-政策建议，配合流畅率75%）”，能撰写150字“某产业中政府与市场作

用”短文；（情感目标）减少对经济理论的疏离感，愿意主动关注国家经济政策，能认同“我

国社会主义市场经济体制的优越性”，培养中国特色社会主义道路自信，树立“关注经济发展、

服务社会”的意识。

三、教学准备高中政治科三教学设计一课题名称高中政治我国的社会主义市场经济体制教案二教学目标