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大卫不可以教案实用教学设计.pdf

大卫不可以教案实用教学设计.pdf

    《大卫不可以》教案

    一、课题名称

    认知能清晰说出绘本中大卫的种不当行为理解不可以的原因如爬椅子会摔下来情感感知感受妈妈对大卫的爱即使说不可以最后还是拥抱大卫简单应用能指出种自己生活中不可以做的事如不可以摸热水五教学难点行为关联突破绘本行为与自身行为的连接障碍避免仅知道大卫的

    小班绘本《大卫不可以》阅读教案

    二、教学目标

    让小班幼儿理解绘本《大卫不可以》的主要情节（大卫做了爬高、玩食物、挖鼻孔等不当行

    为，妈妈反复说“不可以”，最后妈妈拥抱大卫）；能说出3种大卫的不当行为（如“大卫不可

    以爬椅子”

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