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小班数学活动《妞妞的鞋子》教案

一、活动名称

妞妞的鞋子

二、年龄段

小班（3-4岁）

三、领域

数学

四、活动目标

1.认知目标：初步感知、理解“一双”的概念，知道两只一模一样的鞋子是一双。

2.能力目标：能通过观察鞋子的颜色、款式等特征，尝试将相同的鞋子进行配对。

3.情感目标：体验帮助他人的快乐，乐于参与数学游戏活动，对生活中的数学现象产生兴趣。

五、活动准备

1.物质准备：

*一个可爱的布偶娃娃（妞妞）。

*各种款式、颜色、大小的鞋子若干双（确保数量足够幼儿人手一份或小组一份，包含单只和成对的）。例如：红色的小皮鞋、蓝色的运动鞋、粉色的凉鞋、带有卡通图案的拖鞋等，注意鞋子的“相同”特征要明显。

*一个“鞋柜”或一个铺有漂亮桌布的桌子作为展示台。

*欢快的背景音乐（可选，用于活动导入和结束）。

2.经验准备：幼儿有穿脱鞋子的生活经验，对鞋子有初步的认识。

六、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.教师出示布偶娃娃妞妞，用神秘又略带焦急的语气说：“小朋友们，今天我们班来了一位小客人，她叫妞妞。妞妞今天遇到了一个小麻烦，她早上起床穿鞋子的时候，发现她的鞋子都混在一起了，好多鞋子找不到自己的好朋友了，这可怎么办呀？”

2.引导幼儿观察妞妞带来的一堆鞋子，提问：“哎呀，妞妞的鞋子真的好多呀！这些鞋子一样吗？它们长什么样子呢？”（引