九年级英语Unit 1 Section B 1a~1f听说课教学设计.docx

九年级英语Unit1SectionB1a~1f听说课教学设计

一、教材与学情分析

本课选自人教版新教材九年级上册Unit1“Howcanwebeegoodlearners?”，SectionB1a~1f属于听说整合板块，在整个单元中承担着由“谈论学习方法”走向“诊断学习困难并给出对策”的桥梁功能。1a与1b引导学生反思自身英语学习中常见的困难并自我评价，1c与1d为听力任务，呈现Paul在英语学习中遇到的具体问题以及Manson先生给出的针对性建议，1e要求学生在表格中梳理问题与建议的对应关系，1f则以角色扮演的形式推动学生迁移运用核心语言。这一编排暗含“发现问题—分析