高中三年级化学《配合物与超分子》一轮复习教学设计.docxVIP

高中三年级化学《配合物与超分子》一轮复习教学设计

一、教材与学情分析

配合物与超分子是新课标选择性必修模块中的重要内容，也是新高考结构化学板块考查的热点与难点。本节位于物质结构与性质复习序列的中后段，上承原子结构、化学键、分子构型等基础内容，下启晶胞计算与综合推断题，在整轮复习中起着承上启下的枢纽作用。艺考生的学情有其特殊性：文化课学习时间紧、基础知识断层明显、抽象思维能力相对薄弱，但形象思维活跃、艺术联想丰富。因此，本节课的复习必须走低起点、小步子、快反馈、强形象的路径，把配位键、配合物组成、空间构型、超分子自组装等抽象概念转化为可感可知的生活图景与实验现象，让学生在有限的时间内把分数稳稳拿到手。

从近三年新高考试卷分析，配合物相关考点的考查形式集中在四类：一是配合物组成的辨认，要求快速指出中心离子、配体、配位数和内外界；二是配位键本质的理解，常以孤电子对给予体—接受体为切入，考查电子式或结构简式的标注；三是配合物在真实情境中的应用，如检验离子、配位滴定、顺铂抗癌、叶绿素与血红素的结构类比；四是超分子概念的初步考查，集中在冠醚识别、分子自组装、主—客化学等前沿信息题。这些内容在试卷中通常以选择题一小题加综合大题中的一至两问呈现，分值在六至十分之间，属于舍得花一点时间就能稳拿的得分板块，与艺考生抓基础分、抢中档分的复习策略高度吻合。

二、教学目标

知识与技能目标：学生能够准确说出配