摘要
随着新课程改革的深入实施,语文教学站在全新的起跑线上。《义务教育语
文课程标准(2022年版)》在“课程实施”中明确要坚持“目标导向”,要求
“探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动。”大单元
成为学界热门议题。大单元可以是教材中的自然单元,也可以是对教材内容重组
后建构的新单元。本研究所指的单元均为自然单元。已有研究成果大多围绕“单
元教学活动”进行研究,而“单元教学目标在单元整体教学的构成要素中处于统
领与核心地位”,是学生经过单元学习后应达到的学业水平,代表
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