课外读物进校园遴选、推荐、审查制度.docxVIP

课外读物进校园：筑牢思想根基，守护阅读净土——论遴选、推荐与审查制度的构建与完善

课外读物作为课内教育的重要延伸与补充，在拓展学生视野、激发阅读兴趣、培养人文素养、塑造健全人格方面发挥着不可替代的作用。然而，当前课外读物市场鱼龙混杂，部分读物内容良莠不齐，甚至存在价值导向偏差、文化品位不高等问题。因此，构建一套科学、严谨、高效的课外读物进校园遴选、推荐与审查制度，不仅是保障学生身心健康成长的迫切需要，更是落实立德树人根本任务、营造清朗教育生态的内在要求。

一、明确制度构建的基本原则：为课外读物把舵定向

制度的生命力在于其科学性与指导性。课外读物进校园的遴选、推荐与审查工作，必须牢牢把握以下基本原则：

1.育人为本，价值引领。始终将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题置于首位。所选读物必须符合社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，传递正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.内容为王，质量第一。坚持以内容质量作为遴选的核心标准。读物应具有思想性、科学性、趣味性和艺术性，能够启迪智慧、陶冶情操、增长知识。坚决杜绝内容低俗、荒诞离奇、宣扬错误观点或暴力色情的读物进入校园。

3.适龄适读，因材施教。充分考虑不同年龄段学生的认知特点、心理发展规律和阅读能力差异。推荐的读物应与学生的身心发展水平相适应，既能激发阅