2026年秋部编版八年级语文下册第三单元第12课《故乡》教案.docxVIP

2026年秋部编版八年级语文下册第三单元第12课《故乡》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元为部编版八年级下册第三单元，属于小说阅读主题单元，2026版义务教育语文新课标明确要求初中段文学作品教学要引导学生“感受文学作品中的鲜活形象，品味作品富有表现力的语言，结合时代背景理解作品内涵，落实语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养”，本单元的教学重点是梳理小说情节、分析人物形象、体会作者情感，为后续高中段小说深度阅读打基础。

（1）《故乡》是本单元的第2篇精讲课文，承接前面的《孔乙己》，延续了鲁迅对旧中国底层民众生存状态的观察与思考，符合单元“感受世态人情，思考社会人生”的教学目标。

2.课文选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，是鲁迅1921年以自己回乡搬家的真实经历为原型创作的作品，全文以“我”回乡的见闻为线索，展现了辛亥革命后十年间中国农村的衰败面貌，兼具文学性与思想性，是培养学生思辨能力的经典文本。

（二）文本价值

1.语言运用层面：课文运用了大量的外貌描写、对比手法，人物刻画极具辨识度，比如少年闰土与中年闰土的外貌对比、杨二嫂前后的行为反差，都是学生学习人物描写方法的优质范本。

（1）文中出现的“阴晦、萧索、鄙夷、瑟索”等词语，属于初中段要求掌握的常用书面语，能丰富学生的词语积累。

2.思想内涵层面：课文既写出了普通人在时代洪流中的命运变化，也传递了对“