2026年人教版高中英语必修第二册《UNIT1CULTURALHERITAGE》大单元整体教学设.docxVIP

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2026年人教版高中英语必修第二册《UNIT?1?CULTURAL?HERITAGE》大单元整体教学设计

（约12?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《UNIT?1?CULTURAL?HERITAGE》围绕“文化遗产”这一跨学科主题展开，包含四个课时的核心阅读（ReadingA–D）、两个语言点（Grammar?1：定语从句；Grammar?2：虚拟语气）、两个词汇专题（文化遗产相关词汇、形容词副词搭配）以及一个写作任务（撰写文化遗产保护倡议书）。阅读材料选取了中国的世界遗产（如长城、故宫、黄山）以及国际典型案例（如埃及金字塔、意大利威尼斯），兼顾本土与国际视角，旨在引导学生在语言学习中感受文化认同与全球责任。

2.单元内容分析

语言知识：定语从句（关系代词who/that/which、关系副词where/when/why）及虚拟语气（would/should/could/might+动词原形）在描述遗产特征、表达假设与建议时的功能。

词汇：heritage、conservation、intangible、tangible、world?heritagesite、preserve、restore、authenticity、sustainability等核心词；形容词?副词搭配如remarkablywell?preserved