2026年新北师大版小学数学一年级下册《第一单元20以内数与加法》大单元整体教学设计.docx

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2026年新北师大版小学数学一年级下册《第一单元20以内数与加法》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“20以内的数”与“加法”两大核心展开。教材分为四个小节：

认识10以内的数：通过实物计数、手指表示、数轴标点等方式帮助学生建立数的量感。

认识11?20的数：引入“十个一”和“剩余个位”的概念，利用十格卡、珠算棒等具象工具进行分解与合成。

加法的意义：强调“把两部分合并得到整体”的思想，采用故事情境（如小动物分果子）让学生感受加法的实际含义。

20以内的加法计算：先从不进位加法（如3+4、7+5）入手，再逐