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六年级语文古诗词专项辅导练习题

六年级是古诗词学习的“转化期”——课本里的篇目从“浅吟低

的绿字练习意象分析填空古诗词中的意象有固定情感柳代表送别思乡雁代表孤独欢乐月代表思念赞美梅代表高洁热闹练习情感解读简答石灰吟中粉骨碎身浑不怕要留清白在人间诗人借石灰表达了什么志向答案与解析精简版一基础积累石坚走气冰左迁降职只缘因为兔走跑停车

唱”转向“深意藏心”，要求也从“会背”升级为“会懂、会用、会品”。

很多同学困惑：“诗我能背，但不知道怎么扣题”“情境题总写不

对”“赏析题只会说‘生动形象’”……其实，古诗词的核心是“连接”—

—把文字与生活连接，把情感与场景连接，把“别人的诗”变成“自

己的话”。

问一片心在玉壶芙蓉楼送辛渐练习重点字词释义连一连把下列加点词与正确解释连线左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄因为只缘身在此山中题西林壁兔走触株守株待兔停车坐爱枫林晚山行跑降边际天涯若比邻送杜少府之任蜀州因为二诗句理解读懂字面更要读懂背

今天的练习围绕“基础扎根—理解落地—运用延伸—赏析提味”

四个层级设计，帮你把古诗词从“课本里的句子”，变成“藏在心里

的语言”。

一、基础积累：把“字”写对，把“词”讲通

古诗词的“