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文言文核心情节与文言实词积累1-8

总起

文言之学，非独记诵之学，亦在理解与运用。核心情节者，文章之骨架；文言实词者，血肉之充也。二者相辅相成，方能窥古人之用心，悟文章之妙趣。今择取常见核心情节八种，辅以关键实词，冀能为诸君研习古文略尽绵薄。

一、求学问道，孜孜以求

核心情节：古人重学，常有拜师问道、刻苦攻读、游学四方之事。或有天资鲁钝而不懈者，或有偶遇名师而顿悟者。

实词积累：

1.师：非独指教师，亦有“以……为师”之意。如“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”（《师说》）。

2.学：学习，探究。如“学而时习之，不亦说乎”（《论语》）。

3.问：请教，询问。如“余嘉其能行古道，作《师说》以贻之”，其前提便是“好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余”（《师说》）。

4.惑：疑惑，困惑。如“师者，所以传道受业解惑也”（《师说》）。

5.勤：勤奋，努力。如“书山有路勤为径”。

二、友朋相遇，情投意合

核心情节：人生得一知己足矣。文言文中常见友人相遇、畅叙幽情、相互砥砺之场景，或有雪中送炭，或有秉烛夜谈。

实词积累：

1.遇：相逢，遇见。如“臣以神遇而不以目视”（《庖丁解牛》），此“遇”虽非交友，然相遇之意一也。

2.识：认识，了解。如“相逢何必曾相识”（《琵琶行》）。

3.言：交谈，说话。如“听其言而观其行”（《论语》）。

4.叙：叙述，交谈。如“把酒