“教学评一致性”示范课第二单元《一匹出色的马》第二课时教学设计.pdfVIP

“教学评一致性”示范课

第二单元《一匹出色的马》第二课时教学设计

【课型】1+1读课

【教学内容】讲读《一匹出色的马》第二课时，读《我不是最弱小的》

【学习目标】

1.抓重点词语边读边想象描写的画面，试着有感情地朗读课文。

2.采用默读、教师引读、男女生对读、分角色朗读等形式读人物对话，

抓住提示语和妹妹动作的词语体会人物心情变化，说出变化的原因，明白

家人关爱的重要性。

【教学重点】

抓重点词语边读边想象描写的画面，试着有感情地朗读课文。

【教学难点】

读人物对话，抓住提示语和妹妹动作的词语体会人物心情变化，说出

变化的原因，明白家人关爱的重要性。

【教学训练点】

读人物对话，抓住提示语和妹妹动作的词语体会人物心情变化，说出

变化的原因。

【教学思路】

课前评价任务

1.看拼音写词语学生能写正确、工整、整洁的达到98%

2.本文主要写了什么？指名说出大概意思

课前学生活动

1.