中小学教学资源开发与利用实用方案.pdfVIP

中小学教学资源开发与利用实施方案：从

容没兴趣哪些内容有互动作业分析看学生的错误集中在哪些地方比如作文没素材说明需要生活素材库输出结果资源需求清单比如三年级语文需要观察类作文的支架资源五年级数学需要小数乘法的生活案例框架设计搭好资源的骨架根据需求清单设计资源的框架图比如家乡非遗

校本特色到课堂实效的路径设计

一、方案背景与目标

在素养导向的新课标体系下，课程内容的“结构化”“情境化”“实

践性”要求愈发凸显——学生不再需要“知识点的容器”，而是要通

过有温度、有联结、有生长性的资源，实现“知识到素养”的转化。

然而，当前中小学教学资源存在三大痛点：一是“外来资源水土不

访谈语文老师说学生写作文没素材美术老师说想做传统工艺的实践课家长反馈有家长是糖画师傅愿意来学校教学生资源开发资源内容微课糖画的故事讲糖画的历史家乡糖画的特点实践工具包含糖稀石板勺子察记录表作文支架学做糖画的细节提示师傅的手怎么动糖稀的颜色怎

服”（动辄搬用一线城市的精品课，却不贴合本地学生的生活经

验）；二是“资源与教学脱节”（海量素材堆在网盘里，老师不知道

怎么用进课堂）；三是“特殊需求被忽视”（