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老年全科医学人才培养指南（2026版）

老年全科医学人才培养是应对人口老龄化、提升老年人健康水平的关键举措。本指南旨在为医学院校、医疗机构、继续教育机构及相关管理部门提供一套系统化、可操作的人才培养方案，以培养具备全面知识、专业技能与人文关怀的老年全科医学人才，适应2026年及未来一段时期的社会健康需求。

第一章培养目标与核心能力要求

老年全科医学人才的培养，应立足于“全人、全程、全科”的理念，旨在培养能够独立、规范地承担老年人常见病、多发病诊疗、预防保健、康复护理、长期照护以及临终关怀等综合卫生服务的复合型医学人才。其核心能力应涵盖以下六个维度：

1.全面的临床诊疗能力：熟练掌握老年常见病、多发病（如心脑血管疾病、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病、骨质疏松、认知障碍等）的预防、诊断、治疗与管理方案。具备对老年共病（多种慢性病共存）进行综合评估与协调处理的能力，理解老年综合征（如衰弱、跌倒、尿失禁、谵妄等）的识别与干预。

2.深入的老年综合评估技能：精通老年综合评估工具的应用，能够系统评估老年人的躯体功能、认知心理、社会经济、生活环境及用药情况，并以此为基础制定个体化、整体性的照护计划。

3.卓越的沟通与共情能力：掌握与老年人及其家属、照护者进行有效沟通的技巧，理解老年群体的心理特点与社会需求，具备高度的同理心和人文关怀精神，能够建立稳固的信任性医患关系。

4.团队协作与资源整合能力：深