高中信息技术必修1《数据与结构——认识队列与栈》教学设计.docxVIP

高中信息技术必修1《数据与结构——认识队列与栈》教学设计

一、教材分析

本节课选自教科版高中信息技术必修一第三单元第二节数据与结构，是单元中承上启下的关键一课。此前学生已经学习了Python基本语法与顺序、分支、循环三种控制结构，能够编写简单程序解决数值计算问题，但所有数据均以孤立变量的形式存放。本课首次将数据之间的关系推到台前，让学生认识到：数据组织方式不同，解决问题的效率与思路截然不同。教材以排队、撤销操作等情境引出队列与栈两种线性结构，为后续树、图等非线性结构以及算法效率的学习埋下伏笔。从学科大概念看，本课承载着抽象与自动化两条主线，是计算思维落地的典型课例。

二、学情分析

授课对象为高一年级学生。他们已经体验过用列表存储一组数据，但对结构决定操作规则缺乏认识。生活中排队购票、食堂打饭、网页后退、Word撤销等经验非常丰富，这些经验正是队列与栈的天然锚点。需要警惕的是，部分学生会把用列表模拟队列当作本课终点，满足于能跑通的代码，而忽视对结构本质特征的归纳。教学上应把代码实现降为背景，把规则—操作—应用的逻辑链条推向前台。

三、教学目标

1.能用自己的语言说出队列先进先出、栈后进先出的规则，并列举三个以上对应的生活实例。

2.能用Python列表或collections模块的deque实现队列入队、出队操作，用列表append与pop方法实现入栈、出栈操作，并理解每次操作后