人教版七年级上册《纪念白求恩》教学设计_5.pdfVIP

人教版七年级上册《纪念白求恩》教学设计

一、课堂导入：从“网红”到“白求恩”的跨越

如果把白求恩放在今天的互联网上，他绝对是个超级“顶流”。想象一下，一个加

拿大医生，放着国外优渥的生活不享受，不远万里跑到中国，在战火纷飞的太行山

上，拿着手术刀和死神抢人。这剧本，比任何好莱坞大片都精彩。

但在我们的七年级语文课本里，他似乎总是那个穿着白大褂、皱着眉头、在油灯

下做手术的严肃形象。很多同学在学这篇课文时，第一反应是：“又是那种‘高大上’的

榜样人物，离我太远了。”

其实，白求恩从未走远。他就像一颗种子，埋在了我们民族精神的土壤里。今天

这节课，我们不搞枯燥的说教，也不堆砌空洞的形容词。我们要做的，是剥开历史的

尘埃，看看这位“国际主义战士”到底是个什么样的人，以及为什么七十年过去了，我

们依然要读他、学他。

咱们把课堂变成一个“时空对话”现场。你，就是那个坐在延安窑洞里听报告的战

士；或者，你就是那个在手术台前焦急等待的伤员。让我们走进《纪念白求恩》，去

触摸那个时代的温度。

二、场景重构：手术台就是战场

毛泽东同志在文中写道：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作

的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”

这句话听起来是不是有点“官方”？别急，咱们把它翻译成“人话”，还