2026年秋部编版八年级语文上册第五单元《老王》教案.docxVIP

2026年秋部编版八年级语文上册第五单元《老王》教案.docx

2026年秋部编版八年级语文上册第五单元《老王》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋部编版八年级上册第五单元，属于义务教育语文课程标准（2026年版）第四学段“文学阅读与创意表达”学习任务群范畴，单元人文主题为“凡人之光”，核心语文要素是“梳理散文叙事脉络，通过细节描写分析人物形象，体会平实语言中蕴含的深厚情感，感知平凡人物身上的人性光辉”。

（1）单元选文均为现当代回忆性散文，兼具语言质朴、情感真挚的特点，承载着引导学生观察生活、共情他人、涵养品格的育人功能。

（2）《老王》作为单元第二篇教读课文，上承《藤野先生》搭建的回忆性散文阅读方法框架，下启《台阶》《卖油翁》对平凡人物形象的品读训练，承担着落实单元语文要素、搭建方法迁移桥梁的核心作用。

（二）文本特质

1.《老王》是作家杨绛创作的回忆性散文，以作者与三轮车夫老王的交往为叙事线索，选取送冰、送医、临终送香油鸡蛋三个核心片段，用平白如话的语言刻画了一个穷苦卑微却心地纯善的底层劳动者形象。

（1）文本无华丽辞藻，所有情感都藏在细节描写里，尤其是结尾句“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，蕴含着跨越时代的平等意识与人道主义精神，是读懂文本主旨的核心文眼。

（2）文本篇幅简短、叙事清晰，没有复杂的写作手法，适合八年级学生开展圈点批注、合作探究等学习活动，完全匹配第四学段学生的阅读能力层级。