统编版四年级语文上册18《牛和鹅》名师教学片段.docxVIP

《牛和鹅》是一篇充满生活智慧与童真童趣的课文，其核心在于引导学生理解“看待事物的角度不同，结果也会不同”的道理。以下选取“感悟‘我’对牛和鹅态度转变的原因及启示”这一关键教学环节，呈现名师教学智慧。

一、聚焦“怕鹅”，体会心情

师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了“我”以前是怎样对待牛和鹅的？谁能用课文里的关键词来说说？

（生回答，师板书：欺牛、怕鹅）

师：课文中哪些地方最能让你感受到“我”对鹅的“怕”？请大家默读课文第3自然段到第7自然段，用“~~~~”画出相关的句子，圈出你认为最能体现“怕”的词语，再和同桌小声交流一下你的感受。

（学生自主学习，圈点勾画，同桌交流）

师：好，谁愿意分享你的发现？

生1：我画的是“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。”“贴着”、“悄悄地”说明我们很怕鹅。

师：你关注到了动作描写，体会得很准。“贴着墙壁”，连呼吸都要屏住了吧？这种小心翼翼，就是“怕”。

生2：我找到了“我的心也跳起来，怕它们看见了会追过来。”这里直接写了“怕”。还有“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。”“忙乱”这个词写出了“我”当时很慌张。

师：“忙乱”，多形象啊！不仅心在跳，连东西都顾不上了。谁能带着这种忙乱和害怕的心情读一读这句话？（生朗读）嗯，我听出了那份慌乱。

生3：“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我