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装扮我们的教室：主题式综合实践活动教学设计

一、教学理念

本教学设计以“立德树人”为根本任务，立足学生核心素养的培育。倡导“以学生为中心”，将教室环境创设视为重要的隐性课程资源。通过引导学生主动参与教室环境的规划、设计与美化过程，激发其主人翁意识，培养审美情趣、动手能力、合作精神与创新思维。强调教育与生活的联系，让学生在真实的情境中体验、探究与创造，使教室真正成为学生乐于学习、乐于成长的“第三空间”。

二、教学目标

（一）认知与技能目标

1.引导学生了解教室环境构成的基本要素（如学习区、展示区、阅读角、绿植区等）及其教育功能。

2.帮助学生掌握简单的空间规划、色彩搭配、手工制作及材料运用等基本方法与技能。

3.使学生初步学会收集、整理、筛选与主题相关的图文资料，并能进行简单的创意表达。

（二）过程与方法目标

1.通过小组合作、调查讨论、方案设计、动手实践等方式，引导学生经历完整的项目探究过程。

2.培养学生观察、分析、思考和解决实际问题的能力，提升其规划与组织协调能力。

3.鼓励学生在活动中积极参与，勇于表达自己的想法，并学会倾听与尊重他人意见。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对班级集体的热爱之情，增强班级凝聚力和归属感，树立“教室是我家，美化靠大家”的主人翁意识。

2.培养学生健康的审美情趣和对美好生活环境的向往与追求，提升艺术素养。