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2026年教育工作者必看：教育心理学专业考试题库

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在中国教育情境下，学生“习得性无助”现象的产生，主要归因于（）。

A.教师过度批评

B.同伴竞争压力

C.家庭教育缺失

D.学校评价体系单一

2.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师应（）。

A.直接传授超出学生能力的知识

B.提供略高于学生现有水平的任务

C.放任学生自由探索

D.强调死记硬背

3.某学生因考试成绩不理想而长时间沉默寡言，这种行为属于（）。

A.攻击性行为

B.抑郁性反应

C.模仿行为

D.逃避性行为

4.在小学阶段，学生道德认知发展的主要特点是（）。

A.以自律为主，他律为辅

B.仍以他律为主，但逐渐向自律过渡

C.完全依赖权威判断

D.形式运算思维主导

5.中国教育政策强调“双减”政策，其核心目的是（）。

A.提高教师收入

B.减少学生作业负担和校外培训负担

C.增加考试次数

D.推广素质教育

6.根据马斯洛需求层次理论，教师职业倦怠的产生可能与（）。

A.生理需求未满足

B.安全需求未满足

C.尊重需求未满足

D.自我实现需求未满足

7.某学生上课时频繁走神，教师采用“眼神提醒”方法，这属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.替代强化

8.中