《习作：我的家人》课件.pptxVIP

为学患无疑，疑则有进。

——［宋］陆九渊;“问题博物馆”人物特写;统编版小学语文四年级上册第二单元;活动一

寻人·锁定鲜明特点;;;;;;;活动二

选事·找到典型材料;候选事例;;活动三

写人·用好具体事例;;选择一位或多位家人，完成表格。;本次习作我打算写______【哪些家人】，他们最大的特点分别是:我的______,

她/他_______......，我打算用_____事例来表现她/他_______的特点......;;;;统编版小学语文四年级上册第二单元;活动四

互读·改通顺写得像;评价项目;活动五

回家·请家人评一评;1.模拟向家人朗读，练习提出具体请求：“请听听我写得像不像你，哪一处最像，哪一处需要改。”

2.说明家庭反馈单：家人只需写“最像的一处”和“一条补充或修正”，不替学生重写。

3.学生根据家人反馈完成终稿，并在文末写一句“我根据________的建议，修改了________”。