粤教版高中一年级信息技术教学设计：编制计算机程序解决问题.docx

粤教版高中一年级信息技术教学设计：编制计算机程序解决问题

一、教材与学情分析

本课选自粤教版高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第一节。前面三个单元已经带领学生走完了感知数据—认识数据—采集与加工数据的路径，学生会用工具处理现成的数据，但还没有真正让计算机替自己重复劳动。本节课恰好站在一个关键的转折点上：从用软件的人转变为指挥计算机的人。教材以百钱买百鸡这类经典问题为引子，意在让学生经历分析问题—设计算法—编写程序—调试运行的完整周期，初步建立程序解决问题的思维框架，为后续学习算法的基本结构（顺序、选择、循环）和函数封装埋下伏笔。

高一学生处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。他们在数学中已