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2026年上海市教师招聘《教育知识与能力》试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.2025年上海市推出的《基础教育数字化转型行动方案》中，明确要求教师要运用数字工具实现“学情精准研判”，其核心教育学依据是（）

A.个体身心发展的顺序性B.个体身心发展的差异性C.个体身心发展的阶段性D.个体身心发展的互补性

2.上海义务教育阶段推行的“双新”实施三年以来，不少学校将跨学科主题学习作为课程重构的核心载体，跨学科主题学习最突出的课程价值取向属于（）

A.知识中心课程论B.学习者中心课程论C.社会中心课程论D.技术中心课程论

3.根据《上海市中小学教师师德考核负面清单（2024修订版）》，下列不属于师德考核“一票否决”情形的是（）

A.在校外培训机构有偿补课B.在家长群内公开要求家长点赞转发商业广告C.因学生作业未完成对其进行课后留校辅导D.公开传播不利于未成年人身心健康的言论

4.某初中教师在设计《乡土中国》整本书阅读任务时，引导学生走访上海本地的非遗传承人、社区老党员，梳理上海城市文化变迁脉络，该教学设计遵循的教学原则是（）

A.直观性原则B.理论联系实际原则C.启发性原则D.循序渐进原则

5.按照埃里克森的人格发展阶段理论，上海初中阶段学生（12-15岁）的核心发展任务是建立（）

A.信任感B.自主感C.自我同一性D.亲