高中化学高二选择性必修2《晶胞的有关计算》教学设计.docxVIP

高中化学高二选择性必修2《晶胞的有关计算》教学设计

一、设计理念与教材分析

晶胞的有关计算是人教版选择性必修2《物质结构与性质》第三章第一节的第二课时，是晶体结构知识由定性走向定量的关键节点。学生在此前已经学习了晶体的自范性、各向异性以及晶胞无隙并置的基本特征，能够指认简单立方、面心立方、体心立方等堆积方式。本节课的核心任务是让学生掌握用均摊法计算晶胞中粒子数、用密度公式计算晶体密度、由晶胞参数求阿伏加德罗常数或原子间距这几类典型问题。

从课标要求看，本课时对应能结合实例描述晶体中微粒排列的周期性规律，能借助模型说明常见晶体中微粒的空间排布以及能进行与晶胞有关的简单计算。这部分内容在高考中常以选择题或填空题形式出现，赋分稳定，但学生失分率居高不下。失分原因主要集中在三处：一是空间想象薄弱，数不准面心、棱上、体心的粒子位置；二是单位换算混乱，皮米、纳米与厘米之间换算出错；三是公式用对了但物理意义不清，遇到变式题立刻卡壳。

因此，本课设计不以灌输公式为主线，而是以立方体这个最小单元里到底装着多少属于它的粒子这一真实疑问为主线，借助实物模型、生活情境和层层递进的问题链，让学生在操作和争论中自己建立均摊思想，再以四个阶梯任务完成密度、摩尔质量、阿伏加德罗常数和粒子间距的计算训练，最后用易错诊断和变式挑战巩固迁移。

二、学情分析

本课授课对象为高二学生。有利条件是：学生数学上已掌握球、立方体