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2021年教师个人三年发展规划范文五篇

我2018年入职粤西某镇中心小学，目前取得二级教师职称，教龄3年，承担2个四年级平行班数学教学工作，2020-2021学年两个班期末统考及格率为82%、优秀率为31%，全镇同年级排名第4、第6，已取得省级乡村教师信息技术应用能力2.0合格证书，尚未主持校级以上独立课题。2021-2024年个人三年发展规划分三阶段落地实施：第一阶段为2021年9月至2022年8月的常规夯实期，每学期听课不少于22节，其中听校镇级骨干教师示范课不少于10节，参与校级磨课活动不少于8次，主动报名参加县教师发展中心组织的乡村小学数学骨干教师脱产培训，累计完成72学时的规定学习任务，吃透北师大版1-6年级全学段数学课标核心要求，独立完成2万字的全学段学生易错点错题本梳理工作。学生培养维度，所带两个四年级班学年末数学及格率提升至90%以上，优秀率突破40%，至少1名学生获得县级小学数学竞赛三等奖及以上奖项，学年末获评镇“优秀教师”荣誉称号。第二阶段为2022年9月至2023年8月的能力跃升期，主动承担校级公开示范课不少于3次，完成校级微型课题《乡村小学低段数学口算生活化教学策略研究》的全部研究工作，产出不少于5000字的正式研究报告，相关教学论文在县教育局主办的县域教育期刊公开发表，熟练运用希沃白板5、班级优化大师搭建分层趣味作业体系，学生层面所带班级数学及格率稳定在9