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2026年秋部编版八年级语文上册第二单元第9课《背影》微课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.单元属性

（1）2026年秋部编版八年级语文上册第二单元以“生活的记忆”为人文主题，编排回忆性散文、经典传记两类文本，核心语文要素为“梳理回忆类文本的叙事脉络，抓取典型细节分析人物形象，体会平实语言蕴含的深厚情感，传承优良精神品格”。

（2）本单元学习承接七年级下册“人物细节描写”的学习基础，为九年级小说类文本的人物品读做能力铺垫，在整个初中阶段文学类文本阅读链条中起到承上启下的作用。

2.本课定位

（1）《背影》作为单元第9课精读篇目，是朱自清散文的经典代表作，文本以“背影”为核心线索串联车站送别场景，是落实单元细节品读要求的核心载体。

（二）文本特质

1.语言平实克制，没有华丽辞藻，全是白描式的动作、语言描写，贴合普通人表达情感的真实状态，没有距离感。

2.情感真挚厚重，以小见大，通过车站送别的日常小事，写出中国式父子之间含蓄、深沉的情感联结，跨越百年依然能引发读者共鸣。

3.写法典型凝练，全文四次出现“背影”、四次写到“流泪”，线索清晰、细节典型，是训练学生阅读回忆性散文的绝佳范本。

（三）课标契合

1.严格对标2022版义务教育语文课程标准（2026年修订执行导向）第四学段目标，突出核心素养落地：在语言运用层面，引导学生积累、品味富于表现力的词语，掌握白描手法的表达